Dictadura de la educación

A 51 años del golpe en Chile

Hace 51 años el 11 de septiembre de 1973 en Santiago de Chile se concretaba el golpe militar dirigido por Augusto Pinochet en contra del gobierno de la Unidad Popular elegido mediante voto popular el 4 de septiembre de 1970, todo esto orquestado por el gobierno norteamericano de Nixon, que sentía que perdía el poder en América Latina después de la Revolución Cubana.  

Bajo el argumento de “restaurar la chilenidad, la justicia y la institucionalidad quebrada” como lo anunciaba el decreto ley #1 de la dictadura, se cometieron todo tipo de atrocidades en contra de personas que defendían el gobierno de Allende y la UP.

Pero esto no fue una idea de Pinochet, él y los militares golpistas solo fueron un instrumento de un proyecto mayor: “Detener el avance del comunismo en América”, esto partiendo de la doctrina de seguridad nacional impartida desde los años 60 por el departamento de estado estadounidense a las fuerzas armadas latinoamericanas y la Escuela de las Américas en la que participó Pinochet. Quien más adelante, en 1975, consolidó el conocido plan cóndor para intervenir en la región.

¿Y esto que implicaciones tuvo en el modelo educativo?

Pues además de ser un plan para intervenir en la región bajo el argumento de contener el comunismo, el golpe de estado en Chile fue un medio para introducir el modelo político y económico neoliberal, que solo a través del autoritarismo podría ser impuesto, y este modelo llevaba consigo un proyecto educativo propio. 

A partir de 1973 “[…] se realiza la mayor reforma en la historia de la política educativa chilena” (OLIVA, 2010, p. 312) impregnada de nacionalismo y autoritarismo neoliberal como la privatización del sistema educativo y la reducción el rol del Estado a “fomentar la iniciativa de las organizaciones privadas para que intervengan progresivamente en la gestión educacional, bajo orientación y apoyo de los órganos técnicos del Ministerio de Educación” (MINEDUC, 1975-1976).

 Lo que se profundizó a partir de la constitución de 1980 a través de políticas que generaron la tecnocratización del currículo orientada bajo los postulados del “capital humano”, mediante la pedagogía por objetivos. Lo que en resumen significó: reducir la educación a las necesidades del mercado y promover un cambio cultural en el que se entienda la educación como un servicio y no como un derecho.

Muchas de estas reformas fueron reproducidas en diversos países de América Latina y aún generan repercusiones en como se comprende la educación y legitiman las intenciones de gobiernos ahora “democráticos” que siguen promoviendo modelos educativos fundamentados en el autoritarismo y la imposición.

*FUENTES: Dictadura Chilena y Sistema Escolar: “a otros dieron de verdad esa cosa llamada educación” - Alberto Moreno-Doña y Rodrigo Gamboa Jiménez (2014)

El golpe contra el tercer mundo. Chile, 1973 - Instituto Tricontinental de Investigación Social (2023)

Dictaduras Latinoamericanas – Canal Encuentro https://www.youtube.com/watch?v=Vc9H-RHeqPU